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首期“欧宝体育平台-莫斯科大学中俄人文论坛”成功举办

  2021年(nian)12月1日,首(shou)期“欧宝体育(yu)(yu)平(ping)(ping)台-莫斯(si)科大学(xue)中(zhong)(zhong)俄人文论坛”在欧宝体育(yu)(yu)平(ping)(ping)台民(min)主楼208会议室(shi)成功举办(ban)(ban)。本次(ci)论坛恰逢(feng)《中(zhong)(zhong)俄睦邻友好合作条约》签署20周年(nian),由欧宝体育(yu)(yu)平(ping)(ping)台汉语国(guo)际推广工作办(ban)(ban)公(gong)室(shi)主办(ban)(ban),莫斯(si)科大学(xue)孔子学(xue)院、欧宝体育(yu)(yu)平(ping)(ping)台协办(ban)(ban)。约60位中(zhong)(zhong)、俄师生通过(guo)线(xian)上(shang)、线(xian)下相结合的方(fang)式(shi)参加了(le)论坛活动。

 

 

  本次论坛(tan)主题为“中俄(e)(e)语(yu)言(yan)(yan)(yan)教学中的文(wen)化适配(pei)”,俄(e)(e)罗斯(si)(si)国立社会人文(wen)大学科研(yan)副(fu)校长(zhang)、俄(e)(e)语(yu)语(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)学教研(yan)室(shi)教授波利托娃(wa),欧宝体(ti)育(yu)(yu)平台俄(e)(e)罗斯(si)(si)语(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)学系(xi)(xi)(xi)副(fu)系(xi)(xi)(xi)主任、长(zhang)聘副(fu)教授周海(hai)燕,莫斯(si)(si)科大学语(yu)文(wen)系(xi)(xi)(xi)对(dui)外俄(e)(e)语(yu)教研(yan)室(shi)副(fu)教授妮(ni)克连科,欧宝体(ti)育(yu)(yu)平台俄(e)(e)罗斯(si)(si)语(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)学系(xi)(xi)(xi)外籍(ji)专家(jia)科热芙妮(ni)科娃(wa),莫斯(si)(si)科大学语(yu)文(wen)系(xi)(xi)(xi)对(dui)外俄(e)(e)语(yu)教研(yan)室(shi)教授库兹米诺娃(wa)受邀参会并发言(yan)(yan)(yan),分享(xiang)和探讨了语(yu)言(yan)(yan)(yan)教学实践中所出现的文(wen)化适配(pei)问题及解(jie)决方案。论坛(tan)由欧宝体(ti)育(yu)(yu)平台俄(e)(e)语(yu)系(xi)(xi)(xi)主任陈松岩副教授主持。

 

  

论(lun)坛由(you)陈(chen)松(song)岩老师主持(chi)

  

  陈松(song)岩副教授首先就语言和文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)相(xiang)(xiang)互关系进(jin)行(xing)了(le)简(jian)短(duan)发(fa)言。他指出,语言与文(wen)(wen)化(hua)(hua)相(xiang)(xiang)互依存、密(mi)不(bu)可分,语言无法脱离文(wen)(wen)化(hua)(hua)而(er)存在;人(ren)是文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)载体(ti),人(ren)们(men)在习得(de)语言的(de)同时也获知了(le)新的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)知识。因此(ci),外(wai)语专业(ye)的(de)欧宝体(ti)育官(guan)方网(wang)站更应(ying)关注二者的(de)相(xiang)(xiang)互作(zuo)用,从(cong)而(er)更好地掌握语言、了(le)解(jie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)。

  波利托娃教授从语言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)学的(de)视(shi)角(jiao)出(chu)发,分别展示了极具俄(e)罗斯文(wen)化(hua)(hua)特色的(de)饮品、菜(cai)肴(yao)等,并从词(ci)源、文(wen)化(hua)(hua)传统、谚语俗语等角(jiao)度深入浅(qian)出(chu)地阐释了不同食物所富含的(de)语言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)内(nei)涵。她(ta)指出(chu),食品作为每个民(min)族语言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)世界图(tu)景(jing)中所共有的(de)概念,蕴含着丰富的(de)语言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)意义。

  

波利(li)托娃 《俄罗(luo)斯(si)菜肴:语言(yan)文化学视角的探讨(tao)》

  

  周(zhou)海(hai)燕副教(jiao)授回(hui)顾了中(zhong)国(guo)俄(e)语(yu)(yu)教(jiao)学(xue)的(de)(de)悠(you)久历史:介(jie)绍了中(zhong)国(guo)最早的(de)(de)俄(e)语(yu)(yu)教(jiao)学(xue)始于(yu)清朝(chao)康熙年(nian)间(jian)的(de)(de)俄(e)罗斯(si)文(wen)(wen)(wen)馆(guan),1862年(nian)开办京师(shi)同文(wen)(wen)(wen)馆(guan),后俄(e)罗斯(si)文(wen)(wen)(wen)馆(guan)并入京师(shi)大(da)学(xue)堂,再到1920年(nian)欧(ou)宝(bao)体(ti)(ti)(ti)育平台(tai)俄(e)文(wen)(wen)(wen)学(xue)系成立(li),生动(dong)(dong)展现(xian)了欧(ou)宝(bao)体(ti)(ti)(ti)育平台(tai)俄(e)罗斯(si)语(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)学(xue)系的(de)(de)发展历程。她就(jiu)中(zhong)国(guo)俄(e)语(yu)(yu)欧(ou)宝(bao)体(ti)(ti)(ti)育官(guan)方(fang)网站的(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)动(dong)(dong)机(ji)和(he)自我认(ren)同进行了系统阐(chan)述:从研(yan)究结(jie)果所(suo)呈现(xian)的(de)(de)动(dong)(dong)机(ji)类型来(lai)看,中(zhong)国(guo)欧(ou)宝(bao)体(ti)(ti)(ti)育官(guan)方(fang)网站选(xuan)择俄(e)语(yu)(yu)专业的(de)(de)原因与个人文(wen)(wen)(wen)化情结(jie)、内在(zai)兴趣、就(jiu)业前景、外部建议等因素密切相关;中(zhong)国(guo)俄(e)语(yu)(yu)欧(ou)宝(bao)体(ti)(ti)(ti)育官(guan)方(fang)网站在(zai)学(xue)习(xi)(xi)俄(e)语(yu)(yu)后所(suo)呈现(xian)出(chu)的(de)(de)自我认(ren)同总(zong)体(ti)(ti)(ti)呈积极反馈,这一(yi)研(yan)究对于(yu)教(jiao)学(xue)实践具有(you)重要意义。周(zhou)老师(shi)还向与会师(shi)生展示(shi)了欧(ou)宝(bao)体(ti)(ti)(ti)育平台(tai)的(de)(de)四(si)季美景,诚(cheng)挚邀(yao)请(qing)各位老师(shi)在(zai)疫情过后来(lai)到北京,来(lai)到北大(da)。

  

周海燕 《中(zhong)国俄语欧宝体育(yu)官方网站的动机(ji)和自(zi)我(wo)认同》

  

  莫(mo)斯(si)科(ke)大(da)学(xue)(xue)妮(ni)克(ke)连(lian)科(ke)副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)介绍了(le)(le)对外俄(e)(e)语(yu)(yu)的(de)(de)(de)电(dian)化(hua)语(yu)(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)。她首先指出,在疫情(qing)时期,现代信(xin)息(xi)技(ji)术(shu)发挥着比以(yi)往更大(da)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong),也(ye)逐(zhu)渐成为对外俄(e)(e)语(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)重要手段。俄(e)(e)罗(luo)斯(si)对外俄(e)(e)语(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)经历了(le)(le)从(cong)电(dian)脑语(yu)(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)向电(dian)化(hua)语(yu)(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)转变(bian),其(qi)运(yun)用(yong)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)技(ji)术(shu)手段越来越丰富,为不同(tong)时代条(tiao)件(jian)下教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)任务(wu)的(de)(de)(de)完成提供了(le)(le)不同(tong)方(fang)案。她探讨了(le)(le)俄(e)(e)罗(luo)斯(si)对外俄(e)(e)语(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)中网(wang)(wang)络(luo)工(gong)具(ju)运(yun)用(yong)的(de)(de)(de)问题(ti),重点(dian)关注如何创造交互式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)环境,以(yi)建(jian)立教(jiao)(jiao)(jiao)师与欧宝(bao)体(ti)育官方(fang)网(wang)(wang)站之间的(de)(de)(de)积极互动(dong)。此外,她还介绍了(le)(le)莫(mo)斯(si)科(ke)大(da)学(xue)(xue)国际(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育中心推出的(de)(de)(de)测试系(xi)(xi)统以(yi)及莫(mo)斯(si)科(ke)国立大(da)学(xue)(xue)语(yu)(yu)文系(xi)(xi)录制(zhi)的(de)(de)(de)网(wang)(wang)络(luo)课程,与大(da)家分享了(le)(le)许多宝(bao)贵的(de)(de)(de)电(dian)子(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)书(shu)、参(can)考(kao)书(shu)资源。妮(ni)克(ke)连(lian)科(ke)表达了(le)(le)自(zi)己(ji)对电(dian)化(hua)语(yu)(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)未来前景(jing)的(de)(de)(de)展望(wang),她指出未来超媒体(ti)与虚(xu)拟现实、个性化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育和人工(gong)智(zhi)能(neng)将成为对外教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)领域的(de)(de)(de)三大(da)趋势。

  

尼(ni)克连科(ke) 《对外(wai)俄语(yu)教(jiao)学中的电(dian)化(hua)语(yu)言教(jiao)学》

  

  欧(ou)(ou)宝体(ti)育(yu)平台(tai)俄(e)语(yu)(yu)系外(wai)(wai)(wai)(wai)籍专(zhuan)家科热(re)芙(fu)妮科娃(wa)从汉语(yu)(yu)学(xue)(xue)习者(zhe)与俄(e)语(yu)(yu)教(jiao)(jiao)授者(zhe)两(liang)个(ge)角(jiao)度出发,分享(xiang)了自己近(jin)十年的(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)经历。科热(re)芙(fu)妮科娃(wa)以(yi)“如何(he)掌(zhang)握(wo)外(wai)(wai)(wai)(wai)语(yu)(yu)”、“外(wai)(wai)(wai)(wai)语(yu)(yu)学(xue)(xue)习过程中社会(hui)(hui)文(wen)(wen)化适配(pei)起着(zhe)怎(zen)样的(de)(de)作用”两(liang)个(ge)问题为(wei)(wei)切入点,介绍了外(wai)(wai)(wai)(wai)语(yu)(yu)学(xue)(xue)习者(zhe)经常会(hui)(hui)遇到的(de)(de)文(wen)(wen)化冲击、语(yu)(yu)言障碍等问题。她(ta)认(ren)为(wei)(wei),语(yu)(yu)言与社会(hui)(hui)文(wen)(wen)化适配(pei)的(de)(de)关键点在于求同(tong)存异和相互尊重。她(ta)特别分享(xiang)了自己在欧(ou)(ou)宝体(ti)育(yu)平台(tai)对外(wai)(wai)(wai)(wai)汉语(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)(xue)院的(de)(de)求学(xue)(xue)经历以(yi)及(ji)对外(wai)(wai)(wai)(wai)汉语(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)(xue)院举办的(de)(de)各项丰(feng)富多彩的(de)(de)活动,并介绍了欧(ou)(ou)宝体(ti)育(yu)平台(tai)包括预科在内的(de)(de)完备的(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)体(ti)系、完善的(de)(de)留欧(ou)(ou)宝体(ti)育(yu)官(guan)方(fang)网站奖学(xue)(xue)金(jin)制度、多种(zhong)多样的(de)(de)对外(wai)(wai)(wai)(wai)交流渠道(dao)以(yi)及(ji)智慧校园建设情况。最后,科热(re)芙(fu)妮科娃(wa)向俄(e)罗斯同(tong)仁发出邀请,期待(dai)他们来到北京(jing),感受(shou)中国(guo)深(shen)厚(hou)的(de)(de)文(wen)(wen)化底蕴,见证中国(guo)日新月异的(de)(de)发展。

  

科(ke)(ke)热芙妮科(ke)(ke)娃(wa)《外(wai)语(yu)(yu)学习语(yu)(yu)境下(xia)的语(yu)(yu)言与社会文(wen)化适配》

  

  莫(mo)斯(si)科大(da)学(xue)库兹(zi)米(mi)(mi)诺娃教授从外语学(xue)习者(zhe)学(xue)术(shu)研(yan)究与论文(wen)写作的(de)(de)角度(du)出发,指出了(le)(le)中国欧宝体育官方网站(zhan)在学(xue)术(shu)研(yan)究的(de)(de)初始阶(jie)段常常表现(xian)出的(de)(de)语言(yan)水平(ping)与学(xue)术(shu)水平(ping)不(bu)(bu)匹配(pei)的(de)(de)现(xian)象(xiang),以及所伴随的(de)(de)一(yi)些(xie)共性错误。她(ta)探讨了(le)(le)可能导(dao)致这种(zhong)(zhong)现(xian)象(xiang)的(de)(de)多(duo)种(zhong)(zhong)原因(yin),其(qi)中既包括对语言(yan)本体知(zhi)识(shi)如词(ci)汇搭配(pei)和语法规则等(deng)掌(zhang)握的(de)(de)准确(que)度(du)不(bu)(bu)足,也包括对学(xue)术(shu)研(yan)究基础概念理解(jie)的(de)(de)深度(du)不(bu)(bu)够。随后,库兹(zi)米(mi)(mi)诺娃向俄语学(xue)习者(zhe)及教师们推荐了(le)(le)多(duo)本极具指导(dao)意义的(de)(de)专业语言(yan)教科书(shu)。

 

库兹米诺(nuo)娃 《为语文系外国欧宝体育官方网站设计(ji)的专业语言教科书及教学法体系》

 

  最后,陈松岩副教授对(dui)此次(ci)论坛(tan)做了(le)总结,并对(dui)莫斯科国(guo)立(li)大学语文系(xi)对(dui)外俄(e)语教研室成立(li)30周(zhou)年(nian)表(biao)(biao)示(shi)(shi)衷心的(de)祝贺。陈松岩表(biao)(biao)示(shi)(shi),此次(ci)论坛(tan)的(de)圆(yuan)满(man)举办离不开两(liang)(liang)国(guo)同仁的(de)共同努力,希望未(wei)来(lai)双(shuang)方能够进一步加强合作(zuo)(zuo)交(jiao)流,为中(zhong)俄(e)两(liang)(liang)国(guo)的(de)学术研究、人文交(jiao)流及友好往来(lai)发挥更大的(de)作(zuo)(zuo)用。

  与会师生合影留念